Hoppa till innehållet
EDU.se

VBU Smeden

Kommunalförbund

Gymnasieskola i SmedjebackenVästerbergslagens Utbildningsförbund,VBU69 elever2 program

Översikt

Skolans viktigaste tal, jämförda med riket. Varje avsnitt nedan går på djupet.

Antagningspoäng 2025Lägsta–högsta gräns, 2 program · Skolverket – API för skolor, utbildningar och statistik
97,5–130,0Per program ↓
Betygspoäng2025
13,4−1,0 mot riket
Examen2022
93,8%+13,2 mot riket
Behörighet2025
42,3%−33,6 mot riket
Elever/lärare2023
74,0+50,8 mot riket

Antagningspoäng 2025

Gränsen är meritvärdet hos den sist antagna eleven – så mycket behövde man för att komma in vid slutantagningen 2025. Stapeln visar upp till vad de antagna hade i snitt. Program utan gräns tog in alla behöriga eller saknar uppgift. Källa: Skolverket – API för skolor, utbildningar och statistik.

Lägsta antagningspoäng: gränsen för att komma in, och de antagnas genomsnitt, med rikets gräns som streck.
  1. Vård- och omsorgsprogrammet
    130,0snitt 185,0
  2. Restaurang- och livsmedelsprogrammet
    97,5snitt 154,3

gränsen – lägsta meritvärde som räckte för att komma inde antagna hade meritvärden upp till snittet

Program och betyg

Program skolan erbjuder kommande läsår, med resultat för tidigare elever på varje program. Ett program utan resultat är antingen nystartat eller för litet för att redovisas.

Program på VBU Smeden, med lägsta antagningspoäng, betygspoäng och examensgrad per program.
ProgramAntagningBetygspoäng
Restaurang- och livsmedelsprogrammet97,5202513,0
Vård- och omsorgsprogrammetVård- och omsorgsprogrammet130,0202513,4

Tidigare program

Program skolan haft elever på men inte erbjuder kommande läsår. Resultaten står kvar eftersom de säger något om utbildningen – men det går inte att söka hit.

Program på VBU Smeden, med lägsta antagningspoäng, betygspoäng och examensgrad per program.
ProgramAntagningBetygspoäng
Försäljnings- och serviceprogrammet––
Individuellt alternativ––
Introduktionsprogram––
Preparandutbildning––
Programinriktat val––
Språkintroduktion––
Yrkesintroduktion––

Betyg jämfört med nationella prov

Nationella prov rättas mot en gemensam norm och är därför jämförbara mellan skolor. Om en betydligt större andel elever än i riket får ett högre kursbetyg än sitt provbetyg är det den tydligaste indikationen på generös betygssättning. Så tolkar du måttet →

Lägre betyg än provetSammaHögre betyg än provetRiket, andel högre
Andel elever vars kursbetyg var lägre, lika eller högre än deras betyg på det nationella provet, per prov, jämfört med riket.
ProvEleverHögreRiket
Engelska 51428,6 %+16,512,1 %
Matematik 1A1533,3 %+2,830,5 %

Avser VT 2025. Enstaka prov med få elever redovisas inte av sekretesskäl.

Resultat

Hur det gick för de elever som gick ut skolan.

Genomsnittlig betygspoäng

2025
13,4−1,0 mot riket
Riket
0,020,0Skolan

Genomsnittlig betygspoäng för samtliga avgångselever. Skalan är 0–20 där E ger 10 och A ger 20 poäng.

Utveckling sedan 2014+1,6 poäng
2014 · 11,82025 · 13,4

Betygspoäng för elever med examen

2025
13,4−1,4 mot riket
Riket
0,020,0Skolan

Genomsnittlig betygspoäng räknat enbart på de elever som tog examen. Skiljer sig från betygspoängen för alla när många elever hoppar av.

Utveckling sedan 2014+0,8 poäng
2014 · 12,62025 · 13,4

Andel med examen inom 3 år

2022
93,8 %+13,2 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %

Andel nybörjare som tog gymnasieexamen inom tre år. Fångar avhopp och förlängd studietid, vilket betygssnittet inte gör.

Utveckling sedan 2011+37,8 %-enheter
2011 · 56,0 %2022 · 93,8 %

Andel med examen inom 4 år

2017
93,3 %+10,7 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %

Andel nybörjare med examen inom fyra år. Skillnaden mot treårsmåttet visar hur många som behöver längre tid snarare än hoppar av.

Utveckling sedan 2011+25,3 %-enheter
2011 · 68,0 %2017 · 93,3 %

Andel med studiebevis i stället för examen

2025
–

Andel avgångselever som gick ut med studiebevis i stället för examen, alltså utan att nå målen för gymnasieexamen. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.

Efter studierna

Vad eleverna gjorde året efter examen – arbete eller vidare studier.

Etablerade på arbetsmarknaden efter 1 år

2021
66,7 %+33,2 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel av eleverna med examen som ett år senare hade en etablerad ställning på arbetsmarknaden. Mäts av SCB mot inkomst- och sysselsättningsuppgifter.

Utveckling sedan 2015+11,1 %-enheter
2015 · 55,6 %2021 · 66,7 %

Etablerade på arbetsmarknaden efter 3 år

2020
58,1 %+20,9 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel av eleverna med examen som tre år senare var etablerade på arbetsmarknaden.

Studerande vidare efter 1 år

2022
··

Andel av eleverna med examen som studerade vidare ett år efter examen. Högt värde är väntat på högskoleförberedande program och lågt på yrkesprogram – måttet ska läsas mot programtypen. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.

Personal

Lärarnas behörighet och hur många elever det går per lärare.

Elever per lärare

2023
74,0+50,8 mot riket
Riket
0,085,1

Antal elever per lärarheltid. Lågt tal betyder mer lärartid per elev, men skiljer sig systematiskt mellan yrkesprogram och högskoleförberedande program. Skolan ligger på plats 763 av 771 i landet.

Utveckling sedan 2014+30,1
2014 · 43,92023 · 74,0

Lärare, heltidstjänster

2023
1,0
0,01,2

Antal lärartjänster omräknat till heltider. Används för att räkna fram lärartätheten och säger lite på egen hand – en stor skola har fler lärare.

Utveckling sedan 2014−0,8
2014 · 1,82023 · 1,0

Andel legitimerade lärare

2023
0,0 %−84,2 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %

Andel av lärarna (heltidstjänster) med lärarlegitimation och behörighet i minst ett ämne de undervisar i.

Utveckling sedan 2014−73,3 %-enheter
2014 · 73,3 %2023 · 0,0 %

Elever

Vilka som går på skolan. Detta är förutsättningar, inte kvalitetsmått – men de förklarar en stor del av skillnaderna i resultat mellan skolor.

Andel kvinnor

2025
78,0 %+29,0 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %

Andel av eleverna som är kvinnor.

Utveckling sedan 1997+18,0 %-enheter
1997 · 60,0 %2025 · 78,0 %

Antal elever

2025
69
079

Totalt antal elever på skolenheten. Skolverket avrundar uppgiften.

Utveckling sedan 1997−156
1997 · 2252025 · 69

Andel med högutbildade föräldrar

2025
33,0 %−30,0 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel elever där minst en förälder har eftergymnasial utbildning. Den enskilt starkaste förklaringen till skillnader i betyg mellan skolor, och därför nödvändig för att läsa resultaten rätt.

Utveckling sedan 1997+21,0 %-enheter
1997 · 12,0 %2025 · 33,0 %

Andel med utländsk bakgrund

2025
32,0 %+3,0 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel elever födda utomlands, eller födda i Sverige med båda föräldrarna födda utomlands. Redovisas som bakgrund till resultaten, inte som ett mått på skolan.

Utveckling sedan 2000+25,0 %-enheter
2000 · 7,0 %2025 · 32,0 %

Behörighet

Hur många som blev behöriga till nästa steg i utbildningen.

Andel med grundläggande högskolebehörighet

2025
42,3 %−33,6 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel av eleverna med examen som uppnådde grundläggande behörighet till universitet och högskola.

Skolenkäten

Skolinspektionens enkät till elever, undervisande lärare och vårdnadshavare. Det här är den enda källan på sidan som säger något om hur skolan upplevs – allt annat är utfall och resurser. Grupperna svarar på olika frågor och redovisas var för sig.

Elever i år 2

2026 · 22 av 26 svarade (85 %)

  • Information om utbildningen6,6+0,7+0,7
  • Stimulans7,0+0,8+0,2
  • Stöd7,5+0,7+0,6
  • Kritiskt tänkande6,3±0−0,2
  • Bemötande - lärare8,2+0,5+0,5
  • Bemötande - elever7,3−0,3−0,3
  • Inflytande6,7+1,1−0,1
  • Studiero7,6+1,1+1,3
  • Trygghet8,5±0−0,3
  • Förhindra kränkningar7,7+1,2+1,3
  • Elevhälsa7,9+1,0+2,7

Index 0–10, högre är bättre. Strecket i stapeln visar riket. Talet längst till höger är förändringen sedan 2024.

Undervisande lärare

2026 · 10 av 14 svarade (71 %)

  • Information om utbildningen7,8+0,1+0,2
  • Samverkan7,7+0,9+2,2
  • Stimulans7,5+0,6+1,0
  • Stöd8,0+0,7+0,5
  • Kritiskt tänkande7,2+0,4−0,1
  • Bemötande - elever8,2+0,6+1,2
  • Jämställdhet9,1+0,8+1,0
  • Elevinflytande7,0+0,6−0,1
  • Studiero7,9+0,6+0,5
  • Trygghet8,5+1,5+1,7
  • Förhindra kränkningar8,6+1,6+1,5
  • Särskilt stöd7,3+0,4+0,7
  • Bedömning och betygsättning6,7+0,2+1,5
  • Pedagogiskt ledarskap7,5+0,2+0,2
  • Uppföljning8,2+0,3+1,8
  • Elevhälsa9,1+1,3+1,5

Index 0–10, högre är bättre. Strecket i stapeln visar riket. Talet längst till höger är förändringen sedan 2024.

Position i riket

Ett tal säger lite ensamt. Fördelningen visar hur tätt fältet är där skolan står, och percentilen hur stor andel av landets skolor den slår.

Genomsnittlig betygspoäng — fördelning i riket

Alla 1 074 skolor med redovisat värde, intervall om 0,5

9,5–10,0: 1 skolor10,0–10,5: 1 skolor10,5–11,0: 6 skolor11,0–11,5: 9 skolor11,5–12,0: 20 skolor12,0–12,5: 62 skolor12,5–13,0: 105 skolor13,0–13,5: 152 skolor13,5–14,0: 183 skolor14,0–14,5: 174 skolor14,5–15,0: 139 skolor15,0–15,5: 74 skolor15,5–16,0: 68 skolor16,0–16,5: 30 skolor16,5–17,0: 15 skolor17,0–17,5: 18 skolor17,5–18,0: 10 skolor18,0–18,5: 6 skolor18,5–19,0: 1 skolor1012141618
VBU Smeden (13,4)

Jämförelse

Kommunens och rikets värden är medianer bland skolor med redovisad statistik. Medianen svarar på hur en typisk skola ser ut, medan ett medelvärde dras mot de stora skolorna.

Skolan · kommunen · riket

Median bland gymnasieskolor i Smedjebacken

Skolans nyckeltal jämförda med kommunens och rikets medianer.
NyckeltalSkolanKommunenRiket
Betygspoäng13,413,413,9
Elever/lärare74,074,023,3
Examen93,8%93,8%80,0%
Behörighet42,3%42,3%77,1%
Legitimation0,0%0,0%83,6%

Skolinspektionen

Tillsynsbeslut och kvalitetsgranskningar, hämtade och lästa ur Skolinspektionens publicerade handlingar. Ett beslut kan konstatera brister som huvudmannen måste åtgärda – och en uppföljning kan visa att de är åtgärdade. Alla tillsynsärenden →

  1. AvslutatÄrendet avslutat2023-06-20

    Tillsyn

    Skolinspektionen har avslutat ärendet.

    Handling

Enkäter och ombedömningar

Skolenkäten besvaras av elever, vårdnadshavare och personal. Vid ombedömning rättar Skolinspektionen om ett urval av skolans nationella prov – skillnaden mot skolans egen rättning säger något om hur generöst den bedömer.

Kontakt

Adress
Vasagatan 11, 77730 Smedjebacken
Telefon
0240-86500
Webbplats
www.vbu.se
Skolenhetskod
12496135

Källor

Varje tal på den här sidan kommer från en publicerad tabell hos Skolverket. Här är de, med länk till originalfilen.

Skolverket – Sök statistik (Excel-uttag). Hämtad 2026-08-14.

VBU Smeden, Smedjebacken – antagningspoäng 2025 – EDU.se