Hoppa till innehållet
EDU.se

Naturlära i Hälsingland

Fristående

Gymnasieskola i Vallsta, BollnäsNaturlära i Hälsingland AB24 elever1 program

Översikt

Skolans viktigaste tal, jämförda med riket. Varje avsnitt nedan går på djupet.

Antagningspoäng 2025Gränsen för att komma in · Skolverket – API för skolor, utbildningar och statistik
242,5Per program ↓
Betygspoäng2025
16,5+2,1 mot riket
Examen2022
94,7%+14,1 mot riket
Behörighet2025
85,7%+9,8 mot riket
Elever/lärare2023
20,0−3,2 mot riket

Antagningspoäng 2025

Gränsen är meritvärdet hos den sist antagna eleven – så mycket behövde man för att komma in vid slutantagningen 2025. Stapeln visar upp till vad de antagna hade i snitt. Program utan gräns tog in alla behöriga eller saknar uppgift. Källa: Skolverket – API för skolor, utbildningar och statistik.

Lägsta antagningspoäng: gränsen för att komma in, och de antagnas genomsnitt, med rikets gräns som streck.
  1. Naturbruksprogrammet
    242,5snitt 256,3

gränsen – lägsta meritvärde som räckte för att komma inde antagna hade meritvärden upp till snittet

Program och betyg

Program skolan erbjuder kommande läsår, med resultat för tidigare elever på varje program. Ett program utan resultat är antingen nystartat eller för litet för att redovisas.

Program på Naturlära i Hälsingland, med lägsta antagningspoäng, betygspoäng och examensgrad per program.
ProgramAntagningBetygspoäng
Naturbruksprogrammet242,5202516,5

Tidigare program

Program skolan haft elever på men inte erbjuder kommande läsår. Resultaten står kvar eftersom de säger något om utbildningen – men det går inte att söka hit.

Program på Naturlära i Hälsingland, med lägsta antagningspoäng, betygspoäng och examensgrad per program.
ProgramAntagningBetygspoäng
Introduktionsprogram––
Yrkesintroduktion––

Betyg jämfört med nationella prov

Nationella prov rättas mot en gemensam norm och är därför jämförbara mellan skolor. Om en betydligt större andel elever än i riket får ett högre kursbetyg än sitt provbetyg är det den tydligaste indikationen på generös betygssättning. Så tolkar du måttet →

Avser VT 2025. Enstaka prov med få elever redovisas inte av sekretesskäl.

Resultat

Hur det gick för de elever som gick ut skolan.

Genomsnittlig betygspoäng

2025
16,5+2,1 mot riket
Riket
0,020,0

Genomsnittlig betygspoäng för samtliga avgångselever. Skalan är 0–20 där E ger 10 och A ger 20 poäng.

Utveckling sedan 2021+0,9 poäng
2021 · 15,62025 · 16,5

Betygspoäng för elever med examen

2025
16,5+1,7 mot riket
Riket
0,020,0

Genomsnittlig betygspoäng räknat enbart på de elever som tog examen. Skiljer sig från betygspoängen för alla när många elever hoppar av.

Utveckling sedan 2021+0,9 poäng
2021 · 15,62025 · 16,5

Andel med examen inom 3 år

2022
94,7 %+14,1 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %

Andel nybörjare som tog gymnasieexamen inom tre år. Fångar avhopp och förlängd studietid, vilket betygssnittet inte gör.

Utveckling sedan 2019+10,1 %-enheter
2019 · 84,6 %2022 · 94,7 %

Andel med examen inom 4 år

2021
81,3 %−1,5 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %

Andel nybörjare med examen inom fyra år. Skillnaden mot treårsmåttet visar hur många som behöver längre tid snarare än hoppar av.

Utveckling sedan 2019−3,3 %-enheter
2019 · 84,6 %2021 · 81,3 %

Andel med studiebevis i stället för examen

2025
–

Andel avgångselever som gick ut med studiebevis i stället för examen, alltså utan att nå målen för gymnasieexamen. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.

Efter studierna

Vad eleverna gjorde året efter examen – arbete eller vidare studier.

Etablerade på arbetsmarknaden efter 1 år

2022
··

Andel av eleverna med examen som ett år senare hade en etablerad ställning på arbetsmarknaden. Mäts av SCB mot inkomst- och sysselsättningsuppgifter. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.

Etablerade på arbetsmarknaden efter 3 år

2022
–

Andel av eleverna med examen som tre år senare var etablerade på arbetsmarknaden. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.

Studerande vidare efter 1 år

2022
··

Andel av eleverna med examen som studerade vidare ett år efter examen. Högt värde är väntat på högskoleförberedande program och lågt på yrkesprogram – måttet ska läsas mot programtypen. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.

Personal

Lärarnas behörighet och hur många elever det går per lärare.

Elever per lärare

2023
20,0−3,2 mot riket
Riket
0,026,7

Antal elever per lärarheltid. Lågt tal betyder mer lärartid per elev, men skiljer sig systematiskt mellan yrkesprogram och högskoleförberedande program. Skolan ligger på plats 232 av 771 i landet.

Utveckling sedan 2014+12,9
2014 · 7,12023 · 20,0

Lärare, heltidstjänster

2023
2,0
0,02,3

Antal lärartjänster omräknat till heltider. Används för att räkna fram lärartätheten och säger lite på egen hand – en stor skola har fler lärare.

Utveckling sedan 2014+0,6
2014 · 1,42023 · 2,0

Andel legitimerade lärare

2023
33,3 %−50,9 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel av lärarna (heltidstjänster) med lärarlegitimation och behörighet i minst ett ämne de undervisar i.

Utveckling sedan 2014+24,2 %-enheter
2014 · 9,1 %2023 · 33,3 %

Elever

Vilka som går på skolan. Detta är förutsättningar, inte kvalitetsmått – men de förklarar en stor del av skillnaderna i resultat mellan skolor.

Andel kvinnor

2025
96,0 %+47,0 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %

Andel av eleverna som är kvinnor.

Utveckling sedan 2014−4,0 %-enheter
2014 · 100,0 %2025 · 96,0 %

Antal elever

2025
24
028

Totalt antal elever på skolenheten. Skolverket avrundar uppgiften.

Utveckling sedan 2013+16
2013 · 82025 · 24

Andel med högutbildade föräldrar

2025
54,0 %−9,0 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel elever där minst en förälder har eftergymnasial utbildning. Den enskilt starkaste förklaringen till skillnader i betyg mellan skolor, och därför nödvändig för att läsa resultaten rätt.

Utveckling sedan 2019+9,0 %-enheter
2019 · 45,0 %2025 · 54,0 %

Andel med utländsk bakgrund

2025
··

Andel elever födda utomlands, eller födda i Sverige med båda föräldrarna födda utomlands. Redovisas som bakgrund till resultaten, inte som ett mått på skolan. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.

Behörighet

Hur många som blev behöriga till nästa steg i utbildningen.

Andel med grundläggande högskolebehörighet

2025
85,7 %+9,8 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %

Andel av eleverna med examen som uppnådde grundläggande behörighet till universitet och högskola.

Skolenkäten

Skolinspektionens enkät till elever, undervisande lärare och vårdnadshavare. Det här är den enda källan på sidan som säger något om hur skolan upplevs – allt annat är utfall och resurser. Grupperna svarar på olika frågor och redovisas var för sig.

Elever i år 2

2025 · 10 av 12 svarade (83 %)

  • Information om utbildningen5,7±0+1,3
  • Stimulans6,0−0,1+1,6
  • Stöd6,9+0,2+1,7
  • Kritiskt tänkande6,7+0,6+1,1
  • Bemötande - lärare7,2−0,4+1,8
  • Bemötande - elever7,8+0,5+2,4
  • Inflytande4,7−0,7+0,2
  • Studiero5,9−0,5+2,2
  • Trygghet7,4−0,9+0,2
  • Förhindra kränkningar6,6+0,4+1,5
  • Elevhälsa4,9−1,9+1,2

Index 0–10, högre är bättre. Strecket i stapeln visar riket. Talet längst till höger är förändringen sedan 2023.

Undervisande lärare

2025 · 9 av 10 svarade (90 %)

  • Information om utbildningen7,6±0+2,0
  • Samverkan7,8+1,2+2,5
  • Stimulans7,6+0,8+1,5
  • Stöd8,5+1,4+1,9
  • Kritiskt tänkande7,6+1,0+1,3
  • Bemötande - elever8,9+1,5+1,9
  • Jämställdhet9,4+1,2+0,9
  • Elevinflytande7,6+1,3+0,7
  • Studiero7,9+0,6+1,0
  • Trygghet8,5+1,8+1,6
  • Förhindra kränkningar8,8+2,2+1,1
  • Särskilt stöd8,3+1,8+2,3
  • Bedömning och betygsättning7,3+1,0+2,6
  • Pedagogiskt ledarskap8,8+1,9+1,5
  • Uppföljning7,9+0,3±0,0
  • Elevhälsa8,1+0,6+1,7

Index 0–10, högre är bättre. Strecket i stapeln visar riket. Talet längst till höger är förändringen sedan 2023.

Position i riket

Ett tal säger lite ensamt. Fördelningen visar hur tätt fältet är där skolan står, och percentilen hur stor andel av landets skolor den slår.

Genomsnittlig betygspoäng — fördelning i riket

Alla 1 074 skolor med redovisat värde, intervall om 0,5

9,5–10,0: 1 skolor10,0–10,5: 1 skolor10,5–11,0: 6 skolor11,0–11,5: 9 skolor11,5–12,0: 20 skolor12,0–12,5: 62 skolor12,5–13,0: 105 skolor13,0–13,5: 152 skolor13,5–14,0: 183 skolor14,0–14,5: 174 skolor14,5–15,0: 139 skolor15,0–15,5: 74 skolor15,5–16,0: 68 skolor16,0–16,5: 30 skolor16,5–17,0: 15 skolor17,0–17,5: 18 skolor17,5–18,0: 10 skolor18,0–18,5: 6 skolor18,5–19,0: 1 skolor1012141618
Naturlära i Hälsingland (16,5)

Jämförelse

Kommunens och rikets värden är medianer bland skolor med redovisad statistik. Medianen svarar på hur en typisk skola ser ut, medan ett medelvärde dras mot de stora skolorna.

Skolan · kommunen · riket

Median bland gymnasieskolor i Bollnäs

Skolans nyckeltal jämförda med kommunens och rikets medianer.
NyckeltalSkolanKommunenRiket
Betygspoäng16,514,613,9
Elever/lärare20,026,123,3
Examen94,7%86,2%80,0%
Behörighet85,7%86,3%77,1%
Legitimation33,3%60,8%83,6%

Skolinspektionen

Tillsynsbeslut och kvalitetsgranskningar, hämtade och lästa ur Skolinspektionens publicerade handlingar. Ett beslut kan konstatera brister som huvudmannen måste åtgärda – och en uppföljning kan visa att de är åtgärdade. Alla tillsynsärenden →

  1. FöreläggandeÄrendet avslutat2025-03-21 – 2026-09-23

    Tillsyn

    Skolinspektionen krävde att huvudmannen åtgärdar brister inom en viss tid, och att åtgärderna redovisas skriftligt.

    ”Skolinspektionen förelägger med stöd av 26 kap. 10 § skollagen (2010:800) NaturLära i Hälsingland AB att senast den 29 augusti 2025 ha vidtagit nedan angivna åtgärder avseende brister rörande arbetet med stöd och förlängning av kurser, bedömning och betygssättning, individuella studieplaner, individuella val, anställning av lärare, tillgång till elevhälsa samt rektorns pedagogiska insikt.”

    Konstaterade brister

    • Anställning av lärare
    • Arbetet med stöd
    • Bedömning
    • Betygssättning
    • Elevhälsa
    • Förlängning av kurser
    • Individuella studieplaner
    • Individuella val
    • Rektorns pedagogiska insikt
    • Särskilt stöd
    • Undervisningstid

    Granskat utan anmärkning

    • Anställning av lärare
    • Arbetsplatsförlagt lärande
    • Individuella val
    • Kränkande behandling
    • Rektors pedagogiska insikt

    4 handlingar

  2. Inga bristerÄrendet avslutat2020-04-02

    Tillsyn

    Skolinspektionen hittade inget att anmärka på.

    ”Skolinspektionen avslutar härmed tillsynen avseende den brist som bedöms som avhjälpta.”

    Handling

  3. FöreläggandeÄrendet avslutat2018-05-15

    Tillsyn

    Skolinspektionen krävde att huvudmannen åtgärdar brister inom en viss tid, och att åtgärderna redovisas skriftligt.

    ”Skolinspektionen förelägger med stöd av 26 kap. 10 § skollagen (2010:800) NaturLära i Hälsingland AB att i enlighet med de datum som nedan listas vidta åtgärder för att avhjälpa påtalade brister.”

    Handling

  4. AvslutatÄrendet avslutat2015-10-15

    Tillsyn

    Skolinspektionen har avslutat ärendet.

    ”Skolinspektionen bedömer att huvudmannen för Naturlära i Hälsingland har vidtagit sådana åtgärder att de påtalade bristerna i verksamheten har avhjälpts.”

    Handling

Enkäter och ombedömningar

Skolenkäten besvaras av elever, vårdnadshavare och personal. Vid ombedömning rättar Skolinspektionen om ett urval av skolans nationella prov – skillnaden mot skolans egen rättning säger något om hur generöst den bedömer.

Kontakt

Adress
Söromåsen 8308, 82167 Vallsta
Telefon
070-3761784
Webbplats
www.naturlara.se
Skolenhetskod
49379603

Källor

Varje tal på den här sidan kommer från en publicerad tabell hos Skolverket. Här är de, med länk till originalfilen.

Skolverket – Sök statistik (Excel-uttag). Hämtad 2026-08-14.

Naturlära i Hälsingland – antagningspoäng 2025 – EDU.se