Genomsnittlig betygspoäng
2019··
Genomsnittlig betygspoäng för samtliga avgångselever. Skalan är 0–20 där E ger 10 och A ger 20 poäng. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.
Häggviks Gymnasium
FriståendeGymnasieskola i SollentunaUtvecklingspedagogik Sverige Aktiebolag34 elever2 program
Översikt
Skolans viktigaste tal, jämförda med riket. Varje avsnitt nedan går på djupet.
- Antagningspoäng 2026Gränsen för att komma in · Gymnasieantagningen Storsthlm
- 180,0Per program ↓
- Betygspoäng2019
- ··
- Examen2015
- ··
- Behörighet2019
- –
- Elever/lärare2025
- 4,3−16,8 mot riket
Antagningspoäng 2026
Gränsen är meritvärdet hos den sist antagna eleven – så mycket behövde man för att komma in vid slutantagningen 2026. Stapeln visar upp till vad de antagna hade i snitt. Program utan gräns tog in alla behöriga eller saknar uppgift. Källa: Gymnasieantagningen Storsthlm.
- Estetiska programmet180,0median 207,5
gränsen – lägsta meritvärde som räckte för att komma inde antagna hade meritvärden upp till snittet
Program och betyg
Program skolan erbjuder kommande läsår, med resultat för tidigare elever på varje program. Ett program utan resultat är antingen nystartat eller för litet för att redovisas.
Tidigare program
Program skolan haft elever på men inte erbjuder kommande läsår. Resultaten står kvar eftersom de säger något om utbildningen – men det går inte att söka hit.
Betyg jämfört med nationella prov
Nationella prov rättas mot en gemensam norm och är därför jämförbara mellan skolor. Om en betydligt större andel elever än i riket får ett högre kursbetyg än sitt provbetyg är det den tydligaste indikationen på generös betygssättning. Så tolkar du måttet →
Avser VT 2015. Enstaka prov med få elever redovisas inte av sekretesskäl.
Resultat
Hur det gick för de elever som gick ut skolan.
Betygspoäng för elever med examen
2019–
Genomsnittlig betygspoäng räknat enbart på de elever som tog examen. Skiljer sig från betygspoängen för alla när många elever hoppar av. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.
Andel med examen inom 3 år
2015··
Andel nybörjare som tog gymnasieexamen inom tre år. Fångar avhopp och förlängd studietid, vilket betygssnittet inte gör. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.
Andel med examen inom 4 år
2015··
Andel nybörjare med examen inom fyra år. Skillnaden mot treårsmåttet visar hur många som behöver längre tid snarare än hoppar av. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.
Andel med studiebevis i stället för examen
2019··
Andel avgångselever som gick ut med studiebevis i stället för examen, alltså utan att nå målen för gymnasieexamen. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.
Efter studierna
Vad eleverna gjorde året efter examen – arbete eller vidare studier.
Etablerade på arbetsmarknaden efter 1 år
2018–
Andel av eleverna med examen som ett år senare hade en etablerad ställning på arbetsmarknaden. Mäts av SCB mot inkomst- och sysselsättningsuppgifter. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.
Etablerade på arbetsmarknaden efter 3 år
2018··
Andel av eleverna med examen som tre år senare var etablerade på arbetsmarknaden. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.
Studerande vidare efter 1 år
2018–
Andel av eleverna med examen som studerade vidare ett år efter examen. Högt värde är väntat på högskoleförberedande program och lågt på yrkesprogram – måttet ska läsas mot programtypen. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.
Personal
Lärarnas behörighet och hur många elever det går per lärare.
Elever per lärare
20254,3−16,8 mot riket
Riket
0,024,3
Antal elever per lärarheltid. Lågt tal betyder mer lärartid per elev, men skiljer sig systematiskt mellan yrkesprogram och högskoleförberedande program.
Utveckling sedan 2014−3,5
2014 · 7,82025 · 4,3
Lärare, heltidstjänster
20257,9
0,09,1
Antal lärartjänster omräknat till heltider. Används för att räkna fram lärartätheten och säger lite på egen hand – en stor skola har fler lärare.
Utveckling sedan 2014+6,1
2014 · 1,82025 · 7,9
Andel legitimerade lärare
202581,2 %−0,9 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %
Andel av lärarna (heltidstjänster) med lärarlegitimation och behörighet i minst ett ämne de undervisar i. Skolan ligger på plats 369 av 724 i landet.
Utveckling sedan 2014+6,8 %-enheter
2014 · 74,4 %2025 · 81,2 %
Elever
Vilka som går på skolan. Detta är förutsättningar, inte kvalitetsmått – men de förklarar en stor del av skillnaderna i resultat mellan skolor.
Andel kvinnor
202550,0 %+1,0 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan
Andel av eleverna som är kvinnor.
Utveckling sedan 2015±0 %-enheter
2015 · 50,0 %2025 · 50,0 %
Antal elever
202534
039
Totalt antal elever på skolenheten. Skolverket avrundar uppgiften.
Utveckling sedan 2013+27
2013 · 72025 · 34
Andel med högutbildade föräldrar
202565,0 %+2,0 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan
Andel elever där minst en förälder har eftergymnasial utbildning. Den enskilt starkaste förklaringen till skillnader i betyg mellan skolor, och därför nödvändig för att läsa resultaten rätt.
Utveckling sedan 2015+10,0 %-enheter
2015 · 55,0 %2025 · 65,0 %
Andel med utländsk bakgrund
202234,0 %+5,0 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan
Andel elever födda utomlands, eller födda i Sverige med båda föräldrarna födda utomlands. Redovisas som bakgrund till resultaten, inte som ett mått på skolan.
Behörighet
Hur många som blev behöriga till nästa steg i utbildningen.
Andel med grundläggande högskolebehörighet
2019–
Andel av eleverna med examen som uppnådde grundläggande behörighet till universitet och högskola. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.
Skolenkäten
Skolinspektionens enkät till elever, undervisande lärare och vårdnadshavare. Det här är den enda källan på sidan som säger något om hur skolan upplevs – allt annat är utfall och resurser. Grupperna svarar på olika frågor och redovisas var för sig.
Elever i år 2
2023
- Information om utbildningen6,0+0,4
- Stimulans5,7−0,3
- Stöd7,2+0,6
- Kritiskt tänkande6,7+0,6
- Bemötande - lärare8,8+1,3
- Bemötande - elever8,8+1,5
- Inflytande6,3+1,0
- Studiero7,5+1,2
- Trygghet8,3−0,1
- Förhindra kränkningar7,7+1,7
- Elevhälsa8,3+1,7
Index 0–10, högre är bättre. Strecket i stapeln visar riket.
Undervisande lärare
2025 · 6 av 13 svarade (46 %)
- Information om utbildningen6,9−0,7+0,5
- Samverkan5,2−1,4−0,6
- Stimulans7,3+0,5+0,5
- Stöd7,1±0+0,2
- Kritiskt tänkande8,2+1,6+2,1
- Bemötande - elever9,2+1,8+0,3
- Jämställdhet8,1−0,1−0,7
- Elevinflytande6,4+0,1−0,1
- Studiero7,5+0,2±0,0
- Trygghet6,9+0,2+0,1
- Förhindra kränkningar7,8+1,2−0,2
- Särskilt stöd8,1+1,6+0,6
- Bedömning och betygsättning4,2−2,1−2,3
- Pedagogiskt ledarskap5,0−1,9−1,3
- Uppföljning6,9−0,7−0,8
- Elevhälsa8,0+0,5−0,6
Index 0–10, högre är bättre. Strecket i stapeln visar riket. Talet längst till höger är förändringen sedan 2023.
Position i riket
Ett tal säger lite ensamt. Fördelningen visar hur tätt fältet är där skolan står, och percentilen hur stor andel av landets skolor den slår.
Genomsnittlig betygspoäng — fördelning i riket
Alla 1 074 skolor med redovisat värde, intervall om 0,5
Percentil per nyckeltal
Andel av rikets rankade skolor som skolan slår
- Legitimation49%
Jämförelse
Kommunens och rikets värden är medianer bland skolor med redovisad statistik. Medianen svarar på hur en typisk skola ser ut, medan ett medelvärde dras mot de stora skolorna.
Skolan · kommunen · riket
Median bland gymnasieskolor i Sollentuna
Skolinspektionen
Tillsynsbeslut och kvalitetsgranskningar, hämtade och lästa ur Skolinspektionens publicerade handlingar. Ett beslut kan konstatera brister som huvudmannen måste åtgärda – och en uppföljning kan visa att de är åtgärdade. Alla tillsynsärenden →
- FöreläggandeÄrendet avslutat2026-01-13 – 2026-06-30
Tillsyn
Skolinspektionen krävde att huvudmannen åtgärdar brister inom en viss tid, och att åtgärderna redovisas skriftligt.
”Skolinspektionen förelägger med stöd av 26 kap. 10 § skollagen (2010:800) Utvecklingspedagogik Sverige Aktiebolag att senast den 15 april 2026 ha vidtagit nedan angivna åtgärder avseende brister rörande garanterad undervisningstid.”
Konstaterade brister
- Undervisningstid
Granskat utan anmärkning
- Frånvaro och närvaro
- Ordningsstörande beteende
2 handlingar
- Uppföljning2026-06-303 sidor
- Beslut om skolan2026-01-1310 sidor
- Inga bristerÄrendet avslutat2018-02-06
Tillsyn
Skolinspektionen hittade inget att anmärka på.
”Skolinspektionen avslutar härmed tillsynen i Häggviks Gymnasium.”
Handling
- Beslut om skolan2018-02-063 sidor
Enkäter och ombedömningar
Skolenkäten besvaras av elever, vårdnadshavare och personal. Vid ombedömning rättar Skolinspektionen om ett urval av skolans nationella prov – skillnaden mot skolans egen rättning säger något om hur generöst den bedömer.
- SkolenkätenGymnasieskola, Skolenkäten, Skolenhetsrapport, Sollentuna, Häggviks Gymnasium, VT25
- SkolenkätenGymnasieskolan, Skolenkäten, Skolenhetsrapport, Sollentuna, Häggviks Gymnasium, VT23
- SkolenkätenGymnasieskolan, Skolenkäten, Skolenhetsrapport, Sollentuna, Häggviks Gymnasium, VT21
- SkolenkätenGymnasieskolan, Skolenkäten, Skolenhetsrapport, Sollentuna, Häggviks Gymnasium, VT19
- ElevenkätenGymnasieskolan, Elevenkäten, år 2, Sollentuna, Häggviks Gymnasium Gymnasieskola, VT17
- PersonalenkätenGymnasieskolan, Personalenkäten, Sollentuna, Häggviks Gymnasium Gymnasieskola, VT17
- ElevenkätenGymnasieskolan, Elevenkäten, år 2, Sollentuna, Häggviks Gymnasium Gymnasieskola, HT15
- PersonalenkätenGymnasieskolan, Personalenkäten, Sollentuna, Häggviks Gymnasium Gymnasieskola, HT15
Kontakt
- Adress
- Häggviksvägen 4, 19150 Sollentuna
- Telefon
- 010-1401210
- Webbplats
- www.up.se/haggviksgymnasium
- Skolenhetskod
- 43623146
Källor
Varje tal på den här sidan kommer från en publicerad tabell hos Skolverket. Här är de, med länk till originalfilen.
- Antal elever2024/25
- Antal elever2023/24
- Antal elever2022/23
- Antal elever2021/22
- Antal elever2020/21
- Antal elever2019/20
- Antal elever2018/19
- Antal elever2017/18
- Antal elever2016/17
- Antal elever2015/16
- Antal elever2014/15
- Antal elever2013/14
Skolverket – Sök statistik (Excel-uttag). Hämtad 2026-08-14.