Hoppa till innehållet
EDU.se

Affärsgymnasiet Sports Academy Umeå

Fristående

Gymnasieskola i UmeåEdukatus Alliance AB131 elever3 program

Översikt

Skolans viktigaste tal, jämförda med riket. Varje avsnitt nedan går på djupet.

Antagningspoäng 2026Lägsta–högsta gräns, 3 program · Gymnasieantagningen Västerbotten
82,5–167,5Per program ↓
Betygspoäng2025
14,2−0,2 mot riket
Examen2022
85,2%+4,6 mot riket
Behörighet2025
76,0%+0,1 mot riket
Elever/lärare2025
21,1som riket
Efter gy2021
62,1%−16,8 mot riket

Antagningspoäng 2026

Gränsen är meritvärdet hos den sist antagna eleven – så mycket behövde man för att komma in vid slutantagningen 2026. Stapeln visar upp till vad de antagna hade i snitt. Program utan gräns tog in alla behöriga eller saknar uppgift. Källa: Gymnasieantagningen Västerbotten.

Lägsta antagningspoäng: gränsen för att komma in, och de antagnas genomsnitt, med rikets gräns som streck.
  1. Ekonomiprogrammet
    167,5snitt 231,4
  2. Samhällsvetenskapsprogrammet
    140,0snitt 228,4
  3. Försäljnings- och serviceprogrammet
    82,5snitt 148,0

gränsen – lägsta meritvärde som räckte för att komma inde antagna hade meritvärden upp till snittet

Program och betyg

Program skolan erbjuder kommande läsår, med resultat för tidigare elever på varje program. Ett program utan resultat är antingen nystartat eller för litet för att redovisas.

Program på Affärsgymnasiet Sports Academy Umeå, med lägsta antagningspoäng, betygspoäng och examensgrad per program.
ProgramAntagningBetygspoäng
Ekonomiprogrammet167,5202614,5
Försäljnings- och serviceprogrammetFörsäljnings- och serviceprogrammet82,5202613,7
Samhällsvetenskapsprogrammet140,0202611,6

Tidigare program

Program skolan haft elever på men inte erbjuder kommande läsår. Resultaten står kvar eftersom de säger något om utbildningen – men det går inte att söka hit.

Program på Affärsgymnasiet Sports Academy Umeå, med lägsta antagningspoäng, betygspoäng och examensgrad per program.
ProgramAntagningBetygspoäng
Handels- och administrationsprogrammet–12,2
Introduktionsprogram––
Programinriktat val––
Yrkesintroduktion––

Betyg jämfört med nationella prov

Nationella prov rättas mot en gemensam norm och är därför jämförbara mellan skolor. Om en betydligt större andel elever än i riket får ett högre kursbetyg än sitt provbetyg är det den tydligaste indikationen på generös betygssättning. Så tolkar du måttet →

Lägre betyg än provetSammaHögre betyg än provetRiket, andel högre
Andel elever vars kursbetyg var lägre, lika eller högre än deras betyg på det nationella provet, per prov, jämfört med riket.
ProvEleverHögreRiket
Engelska 6293,4 %−9,713,1 %
Matematik 2B1136,4 %+10,226,2 %
Svenska 31526,7 %−3,330,0 %

Avser VT 2025. Enstaka prov med få elever redovisas inte av sekretesskäl.

Resultat

Hur det gick för de elever som gick ut skolan.

Genomsnittlig betygspoäng

2025
14,2−0,2 mot riket
Riket
0,020,0Skolan

Genomsnittlig betygspoäng för samtliga avgångselever. Skalan är 0–20 där E ger 10 och A ger 20 poäng.

Utveckling sedan 2015+0,1 poäng
2015 · 14,12025 · 14,2

Betygspoäng för elever med examen

2025
14,5−0,3 mot riket
Riket
0,020,0

Genomsnittlig betygspoäng räknat enbart på de elever som tog examen. Skiljer sig från betygspoängen för alla när många elever hoppar av.

Utveckling sedan 2015−0,9 poäng
2015 · 15,42025 · 14,5

Andel med examen inom 3 år

2022
85,2 %+4,6 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %

Andel nybörjare som tog gymnasieexamen inom tre år. Fångar avhopp och förlängd studietid, vilket betygssnittet inte gör.

Utveckling sedan 2015+13,8 %-enheter
2015 · 71,4 %2022 · 85,2 %

Andel med examen inom 4 år

2021
88,9 %+6,1 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %

Andel nybörjare med examen inom fyra år. Skillnaden mot treårsmåttet visar hur många som behöver längre tid snarare än hoppar av.

Utveckling sedan 2015+10,3 %-enheter
2015 · 78,6 %2021 · 88,9 %

Andel med studiebevis i stället för examen

2025
··

Andel avgångselever som gick ut med studiebevis i stället för examen, alltså utan att nå målen för gymnasieexamen. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.

Efter studierna

Vad eleverna gjorde året efter examen – arbete eller vidare studier.

Etablerade på arbetsmarknaden efter 1 år

2022
59,5 %+26,6 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel av eleverna med examen som ett år senare hade en etablerad ställning på arbetsmarknaden. Mäts av SCB mot inkomst- och sysselsättningsuppgifter.

Etablerade på arbetsmarknaden efter 3 år

2020
42,3 %+5,1 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel av eleverna med examen som tre år senare var etablerade på arbetsmarknaden.

I arbete eller studier efter 1 år

2021
62,1 %−16,8 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel som ett år efter examen antingen var etablerade på arbetsmarknaden eller studerade vidare. Det sammanfattande måttet på vad utbildningen ledde till. Skolan ligger på plats 441 av 491 i landet.

Studerande vidare efter 1 år

2021
29,7 %−15,6 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel av eleverna med examen som studerade vidare ett år efter examen. Högt värde är väntat på högskoleförberedande program och lågt på yrkesprogram – måttet ska läsas mot programtypen.

Personal

Lärarnas behörighet och hur många elever det går per lärare.

Elever per lärare

2025
21,1±0 mot riket
Riket
0,024,3

Antal elever per lärarheltid. Lågt tal betyder mer lärartid per elev, men skiljer sig systematiskt mellan yrkesprogram och högskoleförberedande program. Skolan ligger på plats 362 av 775 i landet.

Utveckling sedan 2014+6,4
2014 · 14,72025 · 21,1

Lärare, heltidstjänster

2025
6,2
0,07,1

Antal lärartjänster omräknat till heltider. Används för att räkna fram lärartätheten och säger lite på egen hand – en stor skola har fler lärare.

Utveckling sedan 2014+3,2
2014 · 3,02025 · 6,2

Andel legitimerade lärare

2025
69,4 %−12,7 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel av lärarna (heltidstjänster) med lärarlegitimation och behörighet i minst ett ämne de undervisar i. Skolan ligger på plats 564 av 724 i landet.

Utveckling sedan 2014−11,4 %-enheter
2014 · 80,8 %2025 · 69,4 %

Elever

Vilka som går på skolan. Detta är förutsättningar, inte kvalitetsmått – men de förklarar en stor del av skillnaderna i resultat mellan skolor.

Andel kvinnor

2025
33,0 %−16,0 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel av eleverna som är kvinnor.

Utveckling sedan 2006−10,0 %-enheter
2006 · 43,0 %2025 · 33,0 %

Antal elever

2025
131
0151

Totalt antal elever på skolenheten. Skolverket avrundar uppgiften.

Utveckling sedan 2006+39
2006 · 922025 · 131

Andel med högutbildade föräldrar

2025
60,0 %−3,0 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel elever där minst en förälder har eftergymnasial utbildning. Den enskilt starkaste förklaringen till skillnader i betyg mellan skolor, och därför nödvändig för att läsa resultaten rätt.

Utveckling sedan 2006+10,0 %-enheter
2006 · 50,0 %2025 · 60,0 %

Andel med utländsk bakgrund

2025
26,0 %−3,0 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %

Andel elever födda utomlands, eller födda i Sverige med båda föräldrarna födda utomlands. Redovisas som bakgrund till resultaten, inte som ett mått på skolan.

Utveckling sedan 2006+8,0 %-enheter
2006 · 18,0 %2025 · 26,0 %

Behörighet

Hur många som blev behöriga till nästa steg i utbildningen.

Andel med grundläggande högskolebehörighet

2025
76,0 %+0,1 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %

Andel av eleverna med examen som uppnådde grundläggande behörighet till universitet och högskola.

Utveckling sedan 2017+11,0 %-enheter
2017 · 65,0 %2025 · 76,0 %

Skolenkäten

Skolinspektionens enkät till elever, undervisande lärare och vårdnadshavare. Det här är den enda källan på sidan som säger något om hur skolan upplevs – allt annat är utfall och resurser. Grupperna svarar på olika frågor och redovisas var för sig.

Elever i år 2

2026 · 36 av 55 svarade (65 %)

  • Information om utbildningen6,3+0,4+0,7
  • Stimulans6,5+0,3+0,4
  • Stöd7,1+0,3+0,4
  • Kritiskt tänkande6,8+0,5+0,5
  • Bemötande - lärare7,5−0,2+0,9
  • Bemötande - elever7,5−0,1−0,3
  • Inflytande6,2+0,6+0,6
  • Studiero6,8+0,3+0,2
  • Trygghet8,6+0,1±0,0
  • Förhindra kränkningar7,3+0,8+0,5
  • Elevhälsa7,1+0,2+1,0

Index 0–10, högre är bättre. Strecket i stapeln visar riket. Talet längst till höger är förändringen sedan 2024.

Undervisande lärare

2026 · 9 av 10 svarade (90 %)

  • Information om utbildningen8,5+0,8−0,3
  • Samverkan7,7+0,9−0,7
  • Stimulans7,3+0,4−0,3
  • Stöd8,4+1,1−0,3
  • Kritiskt tänkande7,5+0,7−0,1
  • Bemötande - elever8,0+0,4+0,1
  • Jämställdhet9,0+0,7±0,0
  • Elevinflytande8,0+1,6+0,9
  • Studiero7,2−0,1−0,1
  • Trygghet7,6+0,6−1,7
  • Förhindra kränkningar8,4+1,4−0,4
  • Särskilt stöd8,0+1,1−1,2
  • Bedömning och betygsättning7,5+1,0−0,6
  • Pedagogiskt ledarskap8,5+1,2−0,4
  • Uppföljning9,1+1,2−0,4
  • Elevhälsa6,8−1,0−0,7

Index 0–10, högre är bättre. Strecket i stapeln visar riket. Talet längst till höger är förändringen sedan 2024.

Position i riket

Ett tal säger lite ensamt. Fördelningen visar hur tätt fältet är där skolan står, och percentilen hur stor andel av landets skolor den slår.

Genomsnittlig betygspoäng — fördelning i riket

Alla 1 074 skolor med redovisat värde, intervall om 0,5

9,5–10,0: 1 skolor10,0–10,5: 1 skolor10,5–11,0: 6 skolor11,0–11,5: 9 skolor11,5–12,0: 20 skolor12,0–12,5: 62 skolor12,5–13,0: 105 skolor13,0–13,5: 152 skolor13,5–14,0: 183 skolor14,0–14,5: 174 skolor14,5–15,0: 139 skolor15,0–15,5: 74 skolor15,5–16,0: 68 skolor16,0–16,5: 30 skolor16,5–17,0: 15 skolor17,0–17,5: 18 skolor17,5–18,0: 10 skolor18,0–18,5: 6 skolor18,5–19,0: 1 skolor1012141618
Affärsgymnasiet Sports Academy Umeå (14,2)

Percentil per nyckeltal

Andel av rikets rankade skolor som skolan slår

  • Betygspoäng8%
  • Efter gy10%
  • Behörighet46%
  • Legitimation22%

Jämförelse

Kommunens och rikets värden är medianer bland skolor med redovisad statistik. Medianen svarar på hur en typisk skola ser ut, medan ett medelvärde dras mot de stora skolorna.

Skolan · kommunen · riket

Median bland gymnasieskolor i Umeå

Skolans nyckeltal jämförda med kommunens och rikets medianer.
NyckeltalSkolanKommunenRiket
Betygspoäng14,214,213,9
Elever/lärare21,122,121,2
Examen85,2%82,7%80,0%
Behörighet76,0%80,8%77,1%
Legitimation69,4%92,2%82,6%

Skolinspektionen

Tillsynsbeslut och kvalitetsgranskningar, hämtade och lästa ur Skolinspektionens publicerade handlingar. Ett beslut kan konstatera brister som huvudmannen måste åtgärda – och en uppföljning kan visa att de är åtgärdade. Alla tillsynsärenden →

  1. AnmärkningÄrendet avslutat2025-08-29 – 2025-11-12

    Tillsyn

    Skolinspektionen konstaterade en brist och gav huvudmannen en anmärkning, men krävde inga specifika åtgärder.

    ”Skolinspektionen tilldelar med stöd av 26 kap. 11 § skollagen (2010:800) Edukatus Alliance AB en anmärkning avseende brister rörande utredning om särskilt stöd.”

    Konstaterade brister

    • Särskilt stöd

    Brister utan ingripande

    • Elevernas möjlighet till individuellt val
    • Fjärrundervisning i kurser i ämnet moderna språk

    2 handlingar

  2. AvslutatÄrendet avslutat2024-06-07

    Tillsyn

    Skolinspektionen har avslutat ärendet.

    Handling

Enkäter och ombedömningar

Skolenkäten besvaras av elever, vårdnadshavare och personal. Vid ombedömning rättar Skolinspektionen om ett urval av skolans nationella prov – skillnaden mot skolans egen rättning säger något om hur generöst den bedömer.

Kontakt

Adress
Järnvägsallén 24, 90328 Umeå
Telefon
090-124600
Webbplats
www.affarsgymnasiet.se/umea
Skolenhetskod
69040241

Källor

Varje tal på den här sidan kommer från en publicerad tabell hos Skolverket. Här är de, med länk till originalfilen.

Skolverket – Sök statistik (Excel-uttag). Hämtad 2026-08-14.

Affärsgymnasiet Sports Academy Umeå – antagningspoäng – EDU.se