Lund International School

Andel av avgångseleverna som uppfyllde betygskriterierna i samtliga ämnen de läst. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.

Genomsnittligt meritvärde för avgångseleverna i årskurs 9, räknat på 17 ämnen. Varje betyg ger poäng från E (10) till A (20), och de sexton bästa plus moderna språk summeras. Maximalt 340 poäng. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.

Antal elever per lärarheltid. Lågt tal betyder mer lärartid per elev, men skiljer sig systematiskt mellan yrkesprogram och högskoleförberedande program. Skolan ligger på plats 416 av 4 150 i landet.

Antal tjänstgörande förstelärare. Ett karriärsteg som kräver dokumenterat skicklig undervisning, så antalet säger något om lärarkårens erfarenhet. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.

Antal lärartjänster omräknat till heltider. Används för att räkna fram lärartätheten och säger lite på egen hand – en stor skola har fler lärare.

Heltidstjänster som studie- och yrkesvägledare. Relevant just i årskurs 9, när gymnasievalet ska göras. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.

Andel av lärarnas heltidstjänster som är tillsvidareanställningar. Låg andel betyder hög personalomsättning, vilket eleverna märker av. Skolan ligger på plats 3 727 av 4 000 i landet.

Andel av eleverna som är kvinnor.

Totalt antal elever på skolenheten. Skolverket avrundar uppgiften.

Antal elever som lämnade årskurs 9. Underlaget för betygsmåtten – en skola med tolv avgångselever ger tal som slumpen dominerar.

Andel elever där minst en förälder har eftergymnasial utbildning. Den enskilt starkaste förklaringen till skillnader i betyg mellan skolor, och därför nödvändig för att läsa resultaten rätt.

Andel elever födda utomlands, eller födda i Sverige med båda föräldrarna födda utomlands. Redovisas som bakgrund till resultaten, inte som ett mått på skolan.

Andel behöriga till ekonomi-, humanistiska och samhällsvetenskapsprogrammen. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.

Andel behöriga till naturvetenskaps- och teknikprogrammen, som kräver godkänt i fler ämnen än yrkesprogrammen. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.

Andel av avgångseleverna som blev behöriga till ett yrkesprogram på gymnasiet. Kräver godkänt i svenska, engelska, matematik och minst fem ämnen till. Det är den siffra som har störst direkt konsekvens för eleven. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.