Hoppa till innehållet
EDU.se

Luleå Internationella grundskola

Kommunal

Grundskola 4–9 i LuleåLuleå74 elever

Översikt

Skolans viktigaste tal, jämförda med riket. Varje avsnitt nedan går på djupet.

Genomsnittligt meritvärde+9,0 mot riket · 2026
238,8Utveckling ↓
Behöriga2025
··
Elever/lärare2025
8,4−3,5 mot riket

Resultat

Hur det gick för de elever som gick ut skolan.

Andel med godkänt i alla ämnen

2026
··

Andel av avgångseleverna som uppfyllde betygskriterierna i samtliga ämnen de läst. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.

Genomsnittligt meritvärde

2026
238,8+9,0 mot riket
Riket
0,0340,0Skolan

Genomsnittligt meritvärde för avgångseleverna i årskurs 9, räknat på 17 ämnen. Varje betyg ger poäng från E (10) till A (20), och de sexton bästa plus moderna språk summeras. Maximalt 340 poäng.

Personal

Lärarnas behörighet och hur många elever det går per lärare.

Elever per lärare

2025
8,4−3,5 mot riket
Riket
0,013,7Skolan

Antal elever per lärarheltid. Lågt tal betyder mer lärartid per elev, men skiljer sig systematiskt mellan yrkesprogram och högskoleförberedande program. Skolan ligger på plats 309 av 4 150 i landet.

Antal förstelärare

2025
–

Antal tjänstgörande förstelärare. Ett karriärsteg som kräver dokumenterat skicklig undervisning, så antalet säger något om lärarkårens erfarenhet. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.

Lärare, heltidstjänster

2025
8,8
0,010,1

Antal lärartjänster omräknat till heltider. Används för att räkna fram lärartätheten och säger lite på egen hand – en stor skola har fler lärare.

Studie- och yrkesvägledare

2025
–

Heltidstjänster som studie- och yrkesvägledare. Relevant just i årskurs 9, när gymnasievalet ska göras. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.

Andel tillsvidareanställda lärare

2025
95,1 %+5,2 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %

Andel av lärarnas heltidstjänster som är tillsvidareanställningar. Låg andel betyder hög personalomsättning, vilket eleverna märker av. Skolan ligger på plats 1 423 av 4 000 i landet.

Elever

Vilka som går på skolan. Detta är förutsättningar, inte kvalitetsmått – men de förklarar en stor del av skillnaderna i resultat mellan skolor.

Andel kvinnor

2025
63,5 %+14,7 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel av eleverna som är kvinnor.

Antal elever

2025
74
085

Totalt antal elever på skolenheten. Skolverket avrundar uppgiften.

Avgångselever i årskurs 9

2026
15
017

Antal elever som lämnade årskurs 9. Underlaget för betygsmåtten – en skola med tolv avgångselever ger tal som slumpen dominerar.

Andel med högutbildade föräldrar

2025
59,5 %−6,9 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel elever där minst en förälder har eftergymnasial utbildning. Den enskilt starkaste förklaringen till skillnader i betyg mellan skolor, och därför nödvändig för att läsa resultaten rätt.

Andel med utländsk bakgrund

2025
54,1 %+27,1 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel elever födda utomlands, eller födda i Sverige med båda föräldrarna födda utomlands. Redovisas som bakgrund till resultaten, inte som ett mått på skolan.

Behörighet

Hur många som blev behöriga till nästa steg i utbildningen.

Behöriga till ekonomi-, humanistiskt och samhällsprogram

2026
66,7 %−12,5 mot riket
Riket
0,0 %100,0 %Skolan

Andel behöriga till ekonomi-, humanistiska och samhällsvetenskapsprogrammen.

Behöriga till natur- och teknikprogram

2026
··

Andel behöriga till naturvetenskaps- och teknikprogrammen, som kräver godkänt i fler ämnen än yrkesprogrammen. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.

Andel behöriga till gymnasiet

2025
··

Andel av avgångseleverna som blev behöriga till ett yrkesprogram på gymnasiet. Kräver godkänt i svenska, engelska, matematik och minst fem ämnen till. Det är den siffra som har störst direkt konsekvens för eleven. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.

Skolenkäten

Skolinspektionens enkät till elever, undervisande lärare och vårdnadshavare. Det här är den enda källan på sidan som säger något om hur skolan upplevs – allt annat är utfall och resurser. Grupperna svarar på olika frågor och redovisas var för sig.

Elever i årskurs 5

2026 · 9 av 10 svarade (90 %)

  • Information om utbildningen5,4−1,5
  • Stimulans5,5−1,2
  • Stöd5,9−1,6
  • Kritiskt tänkande4,4−2,2
  • Bemötande - lärare6,5−1,1
  • Bemötande - elever6,4−0,7
  • Inflytande5,5−0,6
  • Studiero5,3−0,5
  • Trygghet7,6−0,6
  • Förhindra kränkningar5,7−0,9
  • Elevhälsa8,2+1,0

Index 0–10, högre är bättre. Strecket i stapeln visar riket.

Elever i årskurs 8

2026 · 15 av 17 svarade (88 %)

  • Information om utbildningen4,8−0,8
  • Stimulans5,3−0,3
  • Stöd6,7+0,2
  • Kritiskt tänkande6,3+0,6
  • Bemötande - lärare7,4+0,6
  • Bemötande - elever7,1+0,3
  • Inflytande5,4+0,7
  • Studiero6,6+0,8
  • Trygghet8,2+0,2
  • Förhindra kränkningar5,4−0,3
  • Elevhälsa6,0−0,3

Index 0–10, högre är bättre. Strecket i stapeln visar riket.

Undervisande lärare

2026 · 5 av 7 svarade (71 %)

  • Information om utbildningen8,3+0,9
  • Samverkan5,3−1,3
  • Stimulans7,1+0,3
  • Stöd7,4+1,0
  • Kritiskt tänkande8,0+1,4
  • Bemötande - elever8,3+1,6
  • Jämställdhet8,7+0,6
  • Elevinflytande7,3+1,2
  • Studiero8,0+1,1
  • Trygghet8,0+1,4
  • Förhindra kränkningar8,1+0,8
  • Särskilt stöd7,2+1,2
  • Bedömning och betygsättning4,2−2,1
  • Pedagogiskt ledarskap7,1−0,2
  • Uppföljning7,4−0,4
  • Elevhälsa8,4+1,5

Index 0–10, högre är bättre. Strecket i stapeln visar riket.

Vårdnadshavare

2026 · 11 av 75 svarade (15 %)

  • Information från skolan6,2−0,1
  • Stimulans6,8±0
  • Stöd7,9+1,0
  • Bemötande - lärare8,5+0,6
  • Bemötande - elever7,8+1,0
  • Studiero7,0+1,3
  • Trygghet8,2+0,7
  • Elevhälsa7,3+0,4

Index 0–10, högre är bättre. Strecket i stapeln visar riket.

Position i riket

Ett tal säger lite ensamt. Fördelningen visar hur tätt fältet är där skolan står, och percentilen hur stor andel av landets skolor den slår.

Genomsnittligt meritvärde — fördelning i riket

Alla 1 587 skolor med redovisat värde, intervall om 10

50,0–60,0: 1 skolor80,0–90,0: 3 skolor90,0–100,0: 3 skolor100,0–110,0: 4 skolor110,0–120,0: 2 skolor120,0–130,0: 1 skolor130,0–140,0: 5 skolor140,0–150,0: 1 skolor150,0–160,0: 4 skolor160,0–170,0: 16 skolor170,0–180,0: 18 skolor180,0–190,0: 50 skolor190,0–200,0: 103 skolor200,0–210,0: 185 skolor210,0–220,0: 236 skolor220,0–230,0: 226 skolor230,0–240,0: 222 skolor240,0–250,0: 155 skolor250,0–260,0: 138 skolor260,0–270,0: 99 skolor270,0–280,0: 62 skolor280,0–290,0: 30 skolor290,0–300,0: 16 skolor300,0–310,0: 4 skolor310,0–320,0: 2 skolor320,0–330,0: 1 skolor50120170220270320
Luleå Internationella grundskola (238,8)

Jämförelse

Kommunens och rikets värden är medianer bland skolor med redovisad statistik. Medianen svarar på hur en typisk skola ser ut, medan ett medelvärde dras mot de stora skolorna.

Skolan · kommunen · riket

Median bland grundskolor i Luleå

Skolans nyckeltal jämförda med kommunens och rikets medianer.
NyckeltalSkolanKommunenRiket
Elever/lärare8,410,912,0

Skolinspektionen

Tillsynsbeslut och kvalitetsgranskningar, hämtade och lästa ur Skolinspektionens publicerade handlingar. Ett beslut kan konstatera brister som huvudmannen måste åtgärda – och en uppföljning kan visa att de är åtgärdade. Alla tillsynsärenden →

Enkäter och ombedömningar

Skolenkäten besvaras av elever, vårdnadshavare och personal. Vid ombedömning rättar Skolinspektionen om ett urval av skolans nationella prov – skillnaden mot skolans egen rättning säger något om hur generöst den bedömer.

Kontakt

Adress
Skeppsbrogatan 1, 97238 Luleå
Telefon
0920-453000
Webbplats
www.lulea.se/internationell-grundskola
Skolenhetskod
83835836

Källor

Varje tal på den här sidan kommer från en publicerad tabell hos Skolverket. Här är de, med länk till originalfilen.

Skolverket – Sök statistik (Excel-uttag). Hämtad 2026-08-17.

Luleå Internationella grundskola – betyg och resultat – EDU.se