Famn

Andel av avgångseleverna som uppfyllde betygskriterierna i samtliga ämnen de läst. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.

Genomsnittligt meritvärde för avgångseleverna i årskurs 9, räknat på 17 ämnen. Varje betyg ger poäng från E (10) till A (20), och de sexton bästa plus moderna språk summeras. Maximalt 340 poäng. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.

Antal elever per lärarheltid. Lågt tal betyder mer lärartid per elev, men skiljer sig systematiskt mellan yrkesprogram och högskoleförberedande program. Skolan ligger på plats 20 av 4 120 i landet.

Antal tjänstgörande förstelärare. Ett karriärsteg som kräver dokumenterat skicklig undervisning, så antalet säger något om lärarkårens erfarenhet. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.

Antal lärartjänster omräknat till heltider. Används för att räkna fram lärartätheten och säger lite på egen hand – en stor skola har fler lärare.

Andel av lärarna (heltidstjänster) med lärarlegitimation och behörighet i minst ett ämne de undervisar i.

Heltidstjänster som studie- och yrkesvägledare. Relevant just i årskurs 9, när gymnasievalet ska göras. Skolan ligger på plats 1 007 av 1 240 i landet.

Andel av lärarnas heltidstjänster som är tillsvidareanställningar. Låg andel betyder hög personalomsättning, vilket eleverna märker av. Skolan ligger på plats 1 788 av 3 994 i landet.

Andel av eleverna som är kvinnor. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.

Totalt antal elever på skolenheten. Skolverket avrundar uppgiften.

Antal elever som lämnade årskurs 9. Underlaget för betygsmåtten – en skola med tolv avgångselever ger tal som slumpen dominerar. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.

Andel elever där minst en förälder har eftergymnasial utbildning. Den enskilt starkaste förklaringen till skillnader i betyg mellan skolor, och därför nödvändig för att läsa resultaten rätt.

Andel elever födda utomlands, eller födda i Sverige med båda föräldrarna födda utomlands. Redovisas som bakgrund till resultaten, inte som ett mått på skolan. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.

Andel behöriga till ekonomi-, humanistiska och samhällsvetenskapsprogrammen. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.

Andel behöriga till naturvetenskaps- och teknikprogrammen, som kräver godkänt i fler ämnen än yrkesprogrammen. Uppgiften saknas i Skolverkets statistik för den här perioden.

Andel av avgångseleverna som blev behöriga till ett yrkesprogram på gymnasiet. Kräver godkänt i svenska, engelska, matematik och minst fem ämnen till. Det är den siffra som har störst direkt konsekvens för eleven. Värdet redovisas inte eftersom det bygger på för få elever.